3月18日(月)

先週末の土曜日に、広南小学校6年生が卒業。

６年生がいなくなると、何だかポッカリと穴が開いたように。

今朝は快晴のもと、広南小学校平成30年度最後の読み聞かせ。

担当は、５年生。

これから最上級生となる５年生に読んだ絵本は、

『マララとイクバル　パキスタンのゆうかんな子どもたち』
　　　　　　（ジャネット･ウィンター作　道傳愛子 訳）

イクバル・マーシーのことは、彼が銃撃された三日後の
1995年4月19日に死亡記事を読んで以来、ずっと心のなかにあった。
その短い人生とパキスタンの絨毯業界の債務児童労働に対して声をあげた
少年の勇気を知った。
2012年10月9日、女の子が学校へ通う権利を訴えてきた
マララ・ユスフザイが撃たれたと知ったとき、あらためて、
イクバルのことを思い出した。
子どもでありながら立ち上がったふたりの勇気は、
私の胸に迫った－－そしてこの本が生まれた。－－J.W

パキスタンで、女子教育の重要性を主張し、武装勢力タリバンに銃撃されたが、一命を取り留め、その後ノーベル平和賞を受賞したマララさん。

そして、同じくタリバンに銃撃されて亡くなってしまったイクバル君。

同じ年頃の子どもたちの話に、何を感じただろう。

「タリバンは、じゅうだんによって、わたしたちを
だまらせられると思ったのです。でも、そのこころみは、
しっぱいしました･･････。ひとりの子ども、ひとりの先生、
１さつの本、１本のペンが、せかいをかえるのです。」

最後ということで、今年も児童からのお手紙をいただいた。

今日は何を読んでくれるのだろうと楽しみにしているとか、自分は卒業するから、下級生を笑顔にしてくださいとか、うれしいことがいろいろ。

3月11日(月)

雨が上がり、青空の広がる朝。

今朝は広南小学校の読み聞かせ。

担当は４年生。

「今日は何の日か知ってますか？」

と尋ねると、

「今日、何日？」

「ホワイトデー？？」

と。。。

「今日は東日本大震災から８年目の日です」

「あ～。。。」

この子たちは当時２歳。

分からないのも無理はない。

でも、伝えておきたいので、

読んだ絵本は、

『かぜのでんわ』　（いもとようこ 作）

以前、仏教壮年会例会で読んだことが。
その後、会員の方が、「『かぜのでんわ』、何冊か買ってまわりの人に贈りました」と言ってくださった。

風の電話

岩手県大槌町の佐々木格さん（ガーデンデザイナー）が、自宅の庭に「風の電話ボックス」をおきました。「会えなくなった人へ伝えたい･･････」ひとりっきりになって、
電話をかけるように相手に想いをつたえる空間で、実際の電話線はつながっていません。

風の電話は心で話します
静かに目を閉じ、耳を澄ましてください
風の音が又は浪の音が或いは小鳥のさえずりが
聞こえたなら　あなたの想いを伝えて下さい。

佐々木さんが震災前から考えていたものだそうですが、心の復興のきっかけになればと思い、実現させたそうです。

「あまりにも突然、多くの命が奪われた。せめてひとこと、最後に話がしたかった人がたくさんいるはず。そして今回の災害だけでなく、会えなくなった人に
つたえたい想いを持っている人は多いと思います。どなたでもいらしてください」

この絵本は、「風の電話」をもとに作られたものです。（本文より）

今日は学校も半旗。

午後2時46分には、みんなで黙祷しますと。

午後から専徳寺にて呉東組聞名講。

3月4日(月)

雨上がりのくもり空。
ウグイスの声が聞こえてこない。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は３年生。

読んだ絵本は、

『わたしのそばできいていて』　（リサ・パップ 作・菊田まり子 絵）

先日、NHKスペシャル『ベイリーとゆいちゃん』の再放送があったのを、たまたま観た。
神奈川県立こども医療センター でファシリティドッグ（セラピー犬）として従事していたベイリーの引退。

その番組を観て、２０数年前にアニマル・アシステッド・セラピー（アニマルセラピー）のこと、ペットロスのことに感心を持っていろいろ調べ、本を集めた頃を思い出しながら、この絵本に出会った。

ライブラリードッグ。

欧米では図書館で、子どもが犬に読み聞かせをすることで、本を読むことが苦手だったり、嫌いだったりしたのが、読めるようになる助けとなっているのだと。

それを、「R.E.A.D.プログラム」と言うそうで、
「R.E.A.D. 」とは、
“Reading Education Assistance Dogs”
読書介助犬を意味するそう。

字を読むことが大嫌いだった女の子、マディ。
その理由は、学校で間違えたり、つっかえたりして、みんながクスクス笑うから。

そんなマディをお母さんが図書館に連れて行ってくれた。

そこで、ボニーという、白い大型犬に出会った。

「この子に本を読んでくれる？」

と言われ、マディは「うん」と思わず。

でも、読み始めると、間違えたり、つっかえたり。

でも、ボニーは、じっと見つめて聞いててくれる。

「まちがえたって、ゆっくりだって、だいじょうぶだよ」って。

そっとそばに寄り添う。

朝からあったかくなるお話。

2月25日(月)

今朝は2月最後の広南小学校読み聞かせ。

担当は２年生。

読んだ絵本は、

『100年たったら』　（石井睦美 文・あべ弘士 絵）

一人ぼっちのライオンの前に、一羽のヨナキウグイスが現れた。

「わたしはもうとべない。あんた、おなかが　すいているんでしょう？
わたしを　たべたらいいわ」
ライオンは　すこしのあいだ　鳥を　みつめた。
ちいさなからだ。ぼろぼろのつばさ。
「あいにくおれは、にくは　くわないんだ。おれのこうぶつは、草と虫さ」

それから、しばらくライオンとヨナキウグイスは、なかよく過ごしていたが、別れの時がやってきた。
大泣きするライオンに、

「また　あえるよ」
と、鳥はいった。
「いつ？」
いきおいこんで　ライオンが　きいた。鳥は　こたえられない。
「ねえ、いつさ？」
「うーん、そうだね、100年たったら」

何度めかの100年が過ぎ、いろんな命をつなぎながら、やがて二人は。。。

みんな、とっても静かに聞き入って。

ヨナキウグイス

聞いたことのない鳥の名前だったので、調べてみたら“ナイチンゲール”と呼ばれている鳥。読み聞かせ前にスマホでナイチンゲールの声を聞かせ、この本に登場するヨナキウグイスを想像してみてくださいと。

ヨナキウグイスは、キレイな声だけど、ホーホケキョとは鳴かない。

先日、宇野正一さんの「たべものさま」という詩が紹介されていて、その出典を探してみたら、『樹にきく　花にきく』という本だというのがわかった。でも、もう絶版。。。
幸い、中古で１冊だけ出品されていたので、すぐに購入。

それが先日届いて、中を見ていて、ウグイスの詩を見つけた。

鶯さん

お日さまにもらった
明るさが

あなたの胸の芯に
とどいたのか

けさのうたは
ほんとに
よかったね

光明遍照十方世界
念仏衆生攝取不捨
ホー、ホーキケョ！
だから、
法、法聞けよ！
と、教えてとびあるいてるんだね。
そのことばだって、誰からもらってきた
のやら、あの美しいこえでねえ。
あの子、日本に育ち、昔からそれをいい
伝えてくれてるのだと思います。
（『樹にきく　花にきく』宇野正一　柏樹社）

100年も200年も何百年も前から、日本のウグイスは

「法聞けよ！」

と。

帰宅すると、ウグイスの声が聞こえてきて、上空には不思議な虹。

けさのうたは　ほんとに　よかったね

2月18日(月)

今朝はちょっと冷え込んだ。
それでも、光は春めいて。
朝、ウグイスの声がはっきりと聞こえてきた。
最初は「ケキョ」。
？？
そのうち、「ホーホケキョ」と。
そして、キジバトの声。
もう、春がそこまで。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は５年生。

読んだ絵本は、

『ジャータカものがたり　あわてんぼうウサギ』
　（中川素子 再話・バーサンスレン・ボロルマー 絵）

ジャータカものがたりについて
インドには「行いの善悪によって、ふさわしいところへ生まれ変わる」という輪廻転生の思想があり、おしゃかさまが偉大な仏になったのは、樹神・動物などさまざまに生を受け、善行を積んできたからと信じられています。おしゃかさまの前世の物語であるジャータカは、仏教の教えだけにとどまらず、人間としての在り方が、寓意性豊かに語られており、イソップ物語、グリム童話、今昔物語など世界の説話文学に影響を与えています。(本書より）

モンゴル出身、日本在住のバーサンスレン・ボロルマーさんの絵。
とてもかわいらしく、色使いも。

あわてんぼうでおくびょうなウサギが、昼寝をしていると、ドッダダッドーン！と大きな音がした。
ウサギは、「うわっ！　せかいがこわれるー」と、大慌てで逃げ出す。

それを見た他のウサギも、何ごとかと一緒になって逃げ出し、それにつられて他の動物までもが次々と逃げ出した。

それを見ていたお釈迦さまの前世、王様ライオン。

獅子吼して呼び止め、その逃げている訳を聞いた。

誰に聞いても、「私は知りません。○○から聞いたのさ」と。
そして、次々と聞いていくうちに、先頭を走っていたウサギにたどり着き、王様ライオンはそのウサギと一緒にその正体を探しに。。。

このおはなしは、「正しくものごとを見たり聞いたり話したりして、本当のことを自分の目で見きわめなさい」という、おしゃかさまの大切な教えのひとつです。

情報化社会。
次々といろんな情報が入ってくる中で、2500年も昔の話が大切なことを教えてくれる。

「正しく本当のことを見きわめなさい」と。

2月4日(月)

昨日の雨が上がり、今朝は穏やか。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は４年生。

読んだ絵本は、

『おにたのぼうし』　（あまんきみこ 文・いわさきちひろ 絵）

毎年、この時季になると、鬼にまつわる絵本を読む。

「昨日は何の日でしたか？」

「節分！」

「豆まきした人！」

「は～い！」

半数ぐらい手を挙げる。

「この本を知ってる人！」

と尋ねると、次男ただ一人。

あまんきみこさんの絵本は、本願寺出版社から『海の小学校』（いとうえみ 絵）と『花まつりにいきたい』（羽尻利門 絵）の２冊が出版されている。
でも、Wikipediaにはまだ。。。

まめまきの　おとを　ききながら、おにたは　おもいました。
（にんげんって　おかしいな。おには　わるいって、
きめているんだから。おににも、いろいろ　あるのにな。
にんげんも、いろいろ　いるみたいに。）
そして、ふるい　むぎわらぼうしを　かぶりました。

気のいい おにたは、病気のお母さんを看病している女の子の家に。
そこで何も食べていない女の子に、おにたは あかごはんとうぐいす豆の煮物を持ってきてくれた。

「わたしも　まめまき、したいなあ。」
「なんだって？」
おにたは　とびあがりました。
「だって、おにが　くれば、きっと
おかあさんの　びょうきが
わるくなるわ。」
おにたは　てを　だらんと
さげて　ふるふるっと
かなしそうに　みぶるいして
いいました。
「おにだって、いろいろ
あるのに、おにだって･･･････」

とってもせつない節分の話。

そんな鬼の気持ちも知らずに、やれ「鬼は外」だ、やれ「福は内」だといっている日本人の何と多いことか。

来年は、豆まく時にちょっと「おにた」のことも思い出してくれたらな。

1月28日(月)

今朝は広南小学校読み聞かせ。

今日の担当は５年生。

読んだ絵本は、

『ウリオ』　（室井滋 文・長谷川義史 絵）

今年見た初夢。
１月８日の仏教壮年会の新年互礼会で熱燗を久しぶりにいただいて、その夜見た初夢に出て来たのは、一頭のイノシシ。
こちらの方にだんだん近寄ってくるので、どうしよう。。。と思っていたところで目が覚めた。

縁起が良いとか悪いとかはさておき、初夢に干支のイノシシが出て来たのは何？と思っている時に出会った絵本がこの『ウリオ』。

女優の室井滋さん原作で、以前読み聞かせでも読んだ『しげちゃん』と同様長谷川義史さんの絵。

「室井滋さんって知ってる人!」
「水木しげるなら知ってるけど。。。」

とはじまり、

小さくて可愛いイノシシの赤ちゃん、ウリ坊。
愛情たっぷりに育てられ、あっという間に大きくなって、ウリオに大変身。
でも、ウリオになった途端、家族みんなに冷たくされて、とうとう家出を･･･････｡

室井滋さんのあとがきを最後に紹介。

「ウリオ」は、長野の友人の家で暮らすイノシシの生い立ちを元にして書きました。
　大人のウリちゃんは超迫力の猛獣ですが、その心は子どもの頃のウリちゃんのまんまです。
　私は、イノシシや熊が人里に降りてきて大騒ぎという新聞記事やニュースを見るたび、かならずウリちゃんのことを思い出すのです。
　動物の気持ちと人間の気持ち･･････。
　大切な命がどうすれば守られるか、この機会に、ぜひ皆さんで話し合っていただけたらなあと思います。　　室井滋

動物の気持ちと人間の気持ち、動物の命と人間の命。

ちょっと考えるきっかけになれば。

午後から石泉文庫の防火訓練。

1月21日(月)

今朝は今年初めての読み聞かせ。

しかも担当は、とっても久しぶりで、２度目の１年生。

１年生と６年生は、読む本をいろいろ考えてしまう。。。

迷った挙句に選んだ絵本は、

『こすずめとゆき』　（深山さくら 文・黒井 健 絵）

教室で、絵本を取り出した途端、一人の女子から、

｢きれい！｣

の言葉。

『ごんぎつね』や『手袋を買いに』の黒井健の絵本で、この表紙に惹かれ、寒い時に読みたいと選んだ一冊。

地味な色合いではあるけれど、そのことばにこちらがほっこり。

さむい　さむい　ふゆの　よる。
かあさんの　はねに　くるまれて　ねむっていた　すずめの　ぼうやが、
ふと　めを　さましました。
「あれ、なんだろう？」
ぼうやの　めに　うつったのは、
そらから　ふわふわ　まいおちてくる　しろい　ものでしたが・・・・・・。

しずかに、ゆっくり。

1月17日(木)

今日は防災とボランティアの日。

24年前の今日、1995年（平成7）年1月17日に起こった阪神･淡路大震災。
学生を中心としたボランティア活動が活発化し、「日本のボランティア元年」といわれ、翌年からこの日を「防災とボランティアの日」と制定。

その日にちなんでか、たまたまこの日になったのかは定かでないが、呉市読書活動ボランティア交流会が呉市役所で開かれた。

呉市内の小･中学校で子どもの読書推進のための活動をしている保護者ボランティアまたは地域ボランティアの方が、各校から２名参加して開催。

よその学校の情報はほとんど入ってこないので、広南小学校から私と坊守二人で参加。

会議室には、60名ほどいる中、女性ばかりで男は一人。。。

それでも、坪内小学校、天応小･中学校の読書ボランティアの方の発表や小林いづみ先生の話はとても興味深く。

天応では、昨年7月の豪雨災害で大変な被害を受けた。
その後、傷ついた子どもたちに、読み聞かせをされた話。

不安な時、少しの間でもそのことを忘れさせる存在となったそう。

絵本の読み聞かせは、十人十色。
だからいいのかな。
想像の翼をひろげて！
と、朝ドラ『花子とアン』で言ってたなと思い出しながら。

来週いよいよ今年初めての読み聞かせ。

12月17日(月)

昨日の雨が上がり、青空が広がる。
でも、青空の下、パラパラと雨の降る冷たい朝。

今朝は広南小学校、今年最後の読み聞かせ。

担当は４年生。

今年最後に何を読もうかと、何冊か候補を読んでみて、ちょっと長いけど、これしかない！と選んだのが、

『みずとはなんじゃ？』　（かこさとし 作・鈴木まもる 絵）

作者のかこさとしさんは、今年5月2日に92歳でお亡くなりになった。
その1ヶ月後、NHKの『プロフェッショナル　仕事の流儀』で、「最後の記録　絵本作家かこさとし」を放送。

てっきり追悼番組だと思って観たら、いきなり冒頭に、

これは“追悼番組ではありません。
最後まで絵本作家として生き抜いた
一人のプロフェッショナルの記録です。

と。

放送は、今年の3月11日から1ヶ月の密着取材の様子。

命を終えるギリギリまで「ただ、こどもたちのために」、その思いで絵本作り。

その放送の中で、最後に絵を鈴木まもるさんに委ね、制作していた絵本が『みずとはなんじゃ？』。

小さなこどもにも分かるよう、やさしいことばで。

そして、最後に、

ちきゅうの　いきものの　ひとりとして、
うみや　かわを　よごさないようにしましょう。
みずの　もっている　すぐれた　せいしつを　しった　わたしたちは、
せっかくの　みずの　ちからを　まもり、いきもの　みんなが
いきてゆけるよう　つとめましょう。

と。

今年は、豪雨災害のあとの断水で、「水」の大切さを改めて知った。

地球を大切にできていないツケがまわってきたようなこのたびの災害。

先日、あのきれいな沖縄の辺野古の海にもとうとう。

自分たちのため、自国のため、〇〇ファースト、、、、

「いきもの　みんなが　いきてゆけるよう　つとめましょう」

かこさんのメッセージが、少しでも伝わるといいなと思いながら。