4月15日(月)

今朝は広南小学校読み聞かせ。

この春、次男の中学卒業と、２名新しくボランティアメンバーが入ってくださったので、お役御免となるかと思ったけれど、それでも人数が足らないようなので、今年度も引き続き参加することに。

今日の担当は５年生。

読んだ絵本は、

『ひとりぼっちのオオカミ』　（ケイティ・スリヴェンスキー 文・ハンナ・サリヤー 絵・大竹英洋 訳）

先月の朝日新聞、折々のことばに紹介された絵本。

このたび大幅に先生が替わり、知らない先生なので、とりあえず自己紹介から。

そして、

「犬を飼っている人！」

と尋ねると、半数くらい手が挙がる。

綺麗な絵で、みんな聞き入って。

他の兄弟と違うオオカミ。
いつも、みんなと一緒だったらいいのに、オオカミらしかったらいいのにと思っていたオオカミの子が、人との出会いを通して、

「オオカミらしくなくて　ほんとうによかった。みんなとちがうって　なんてすばらしいの。」

と。
人と犬との共存は、ひょっとしたらこんな始まりだったのかもという話から。

終わった後廊下を歩いていると、後ろから足音。

振り返ると、一人の男子が、

「お忙しいのに来てくださったありがとうございました。」

と言って、ハイタッチ。

新年度、何だか心地よいはじまり。

3月11日(月)

今朝は今年度最後の広南小学校読み聞かせ。

担当は２年生。

読んだ絵本は、

『どうぶつえんにいらっしゃい』（文：本木洋子 ・絵：しろぺこり）

「今日、3月11日は何の日か知っていますか？」

2011年、東日本大震災から13年。
２年生の子どもたちはまだ生まれていない。親からは聞いているみたい。
でも、今年１月には能登半島地震があり、先日はこのあたりも震度４の地震。

東日本大震災にまつわる絵本を探していて見つけたこの絵本。

震災の時の上野動物園の様子を絵本にしたもの。

この絵本は、作者が当時上野動物園の園長だった小宮輝之さんの著書『動物園ではたらく』と出会ってから。

その本の「はじめに」の最後に、

　今年の９月１日、「逃げ場所ないなら動物園に」という上野動物園のツイートが広く拡散されました。共感を示す「いいね」は午前中だけで９万５千件を超えたそうです。内閣府の調査では18歳以下の自殺率が新学期のはじまる9月1日が最も多いのです。
　私もコメントを求められ、東日本大震災の翌日のことを話しました。あの日の入園者は、一人で動物たちを眺める、帰宅難民となった大人の姿ばかりでした。ぽつんと一人背広姿でたたずむ人々は、動物たちを見て、なにかホッとしているように見えたのです。
　動物園に第５の役割があるならば、人の心を癒やし笑顔にすることではないかと思います。

動物園の役割には、「教育」「研究」「レクリエーション」「自然保護」の４つがあり、そして、もう一つ第５の役割が〈笑顔にすること〉と。

今年度は8冊の絵本を。
震災の翌年、長浜小学校と小坪小学校が合併して広南小学校となった年から参加した読み聞かせボランティア。
PTAボランティアとしては、次男の中学卒業でこのたび終了。
12年、213回。
住職でなかったら、このぶろぐがなかったら、ここまで続けることもなかったかも。
そう思う何もかも有難いご縁。

4月から広南学園のPTAではなくなるけれど、人数足らなかったら声かけてくださいと。

いいご縁をありがとうございました。

2月19日(月)

今朝は久しぶりに広南小学校読み聞かせ。

担当は6年生。
読んだ絵本は、

『はるさんと1000本のさくら』（ただのぶこ 作）

卒業間近の6年生をもう担当することはないと思うので、これが6年生への最後の読み聞かせ。
最後は何か印象に残るような絵本をと思って。

【書店員が選ぶ絵本新人賞2023大賞作品】はるさんは、村で一番若いおばあさん。山あいの谷の小さな村にはもう、十人のおばあさんしか住んでいません。「わたしたちに何ができる？」おばあさんたちは話し合って、みんなで千本の桜を植えることにします。限りある命と、繋がれる想い。過疎の村が時を経て生まれ変わるまでを、大きな視点で優しく描いた物語。(中央公論新社Webより）

この広南地区も他人事ではない。

自分の生きている間のことだけでなく、亡くなったあとも誰かの大切な場所になるように。

出来ることをしておきたいなと思う1冊。

最後まで静かに聞き入ってくれ、感想もしっかりと。

これから卒業式、入学式を迎える6年生、桜がきれいに咲くといいな。

境内の薄墨桜も、今年こそ。

12月11日(月)

昨日の青空と打って変わって、今日は朝からどんよりと。

今朝は今年最後の広南小学校読み聞かせ。

担当は3年生。

年の瀬、あったかくなるような絵本がいいなと、選んだ絵本は

『バスが来ましたよ』　（由美村嬉々 文・松本春野 絵）

目の病気から全盲になった男性が、
地元小学生に助けられながら続けた、バス通勤。
「バスが来ましたよ」　その声はやがて、次々と受け継がれ･･･。
暖かい小さな手の、そして小さな親切の物語。

絵本の中で、「白杖はくじょう」という言葉が出てくる。

でも、「はくじょう」と読むと伝わりにくいかな？と思い、「はくじょう・白い杖」と読んでみた。

読み終わった後、何だかみんなやさしい顔で感想を述べてくれた。

担任の先生が、「白杖はくじょうって知ってる人！」と尋ねたら、数名手を挙げた。

これからも子どもたちのなかで、
ぬくもりがリレーされていきますように･･････。

11月13日(月)

何だか急に寒くなってきた。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

先月が6年生。今日は1年生。

迷わず今日選んだのは、

『どうぞのいす』　（香山美子 作　柿本幸造 絵）

これまで読み聞かせでは読んだことはなかったけれど、今から10年ほど前に呉東組仏教婦人会連盟の総会で見た『どうぞのいす』の朗読劇が印象に残っている。

先日よりひろしま美術館にて『ひだまりの絵本画家　柿本幸造展』が開催。

そんなことが重なって、１年生にはこれ！っと。

「この絵本、知ってる人！」

いつもは手の挙がらないような絵本ばかりだけど、今日はほとんどの子が手を挙げて。

「どうぞ」の気持ちを改めて。

今週末が学習発表会。
みんながんばって！

10月23日(月)

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は６年生。

読んだ絵本は、

『秋』　（かこさとし絵・文）

「かこさとしさんって知ってる人！」と尋ねても、みんな首をかしげる。

『からすのパンやさん』とか『だるまちゃんとかみなりちゃん』とかと言うと、「あ～、知ってる！」と。

2018年にお亡くなりになったかこさとしさん。
この絵本は一昨年出版。

コロナ禍でステイホーム中に、長女の鈴木万里さん（加古総合研究所）が、かこさんの作品を整理していて見つけた紙芝居を絵本化。

かこさんは秋が大好き。

でも、嫌いになった秋があった。
それは昭和19年、かこさん18歳の秋の出来事。

青い空や澄んだ秋晴れは、
戦争のためにあるんじゃないんだ。
空襲や戦争のために、青く澄んでいるなら、
こんな秋なんかないほうがいいんだ。
はやくどこかへいってしまえ！
そしてはやく　一日もはやく、
平和な春がきてほしい――
私は願いました。
切に私は思いました。

いつもの倍くらい時間のかかる絵本だけれど、ロシア・ウクライナ、そしてイスラエルのこともあり、今知ってもらいたい〈秋〉の話。
じっと聞いていてくれ、感想も。

終わったあと、石泉文庫の虫干しを手伝ってくれた６年生よりお手紙を。

みんなしっかりと学んでくれて。

帰宅して着替え、今度は広南中学校で学校関係者評価委員会に。
広南中学校、こちらも頼もしく。

9月11日(月)

今日は２学期最初の広南小学校読み聞かせ。

前回予定されていた７月の読み聞かせが大雨警報で休校となったために中止。
6月以来、３ヶ月ぶりの読み聞かせ。

担当は４年生。

読んだ絵本は、

『きつねのおきゃくさま』　（あまんきみこ 文・二俣英五郎 絵）

先日の仏教壮年会の例会でも紹介したこの絵本。

今年の６月と８月、２度もキツネの姿を境内で見かけた。

物語に出てくるキツネって、ずる賢いとか、化けて騙すとか、あまり善いイメージがないような。

そんなところから選んだ１冊。

読む前に、子どもたちに「この辺で野生動物見たことがありますか？」と尋ねたら、「タヌキ」「キツネ」と。

「キツネって、どんなイメージがありますか？」

と尋ねたら、黄色？　肉食？、、、と答えるので、「良いイメージ？悪いイメージ？」と聞くと、「・・・悪い？」と。

はらぺこのキツネがやせっぽちのヒヨコに出会った。
やせっぽちのヒヨコを見て、太らせてから食べようと、家に招いて御馳走をふるまう。
これまで「やさしい」なんて言われたことなどなかったのに、ヒヨコから「やさしいおにいちゃん」と言われてぼーっとなる。

その次にやせっぽちのアヒルが加わり、今度は「親切」と言われてぼーっと。
次にウサギが加わって、「神さまみたい」と言われて失神しそうに。

優しい、親切、神さまみたいと言われたキツネの心は変わっていき。。。

読み終わって、このキツネ、善いキツネでしょうか？悪いキツネでしょうか？

と尋ねたら、「善いキツネ？？」と。

ちょっとしたことをきっかけに、いろんなことを。

6月19日(月)

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は3年生。

読んだ絵本は、

『２匹のカエル　　そのぼうきれ、どうすんだ？』（クリス・ウォーメル作・絵　はたこうしろう訳）

この季節にぴったりの絵本かなと選択。

教室に入り、読む前にマスクを外した。
すると、一人の児童が
「外国人ですか？」
と尋ねるので、
「日本人です！」
と答えると、
「そりゃそうでしょ」
と他の児童より突っ込まれてのスタート。

３年生だとマスクを外した顔をこれまで一度も見せたことはなかったなとは思いながらも。。。

表情豊かな２匹のカエルの掛け合いで進む絵本。
最後の結末にみんな、「え～！！」と。

備えあれば憂いなし

笑いの中にもそんなことを。

今日は子どもたちのリアクションもよく、笑顔で「面白かった」と感想を聞くと、何だかこちらも朝から心地よく。

天気予報では呉市の最高気温は30度を超えるとか。
５、６時間目　体育　水泳
と時間割に。

やっぱり今日はカエルで正解。

4月17日(月)

今朝は新年度初めての広南小学校読み聞かせ。

昨年同様、新１年生を担当。

「最初が肝心」、１年生の子どもたちのこれからの読み聞かせを左右する大切な初っぱな。

そう思って教室に向かうと、子どもたちも先生も何だかキョトンと。

こちらも？？？と思っていたら、１年生の担任の先生も広南に就任したばかりで、読み聞かせのことをよく知らず、子どもたちに至っては。。。
まだまだマスクもしたままなので、これじゃまるで不審者状態。。。

とりあえず、読み聞かせのことを説明して、読む前に「運動会、楽しみな人！」と尋ねたら、ほとんどの子が手を挙げた。

先週末に来月開催される広南学園運動会の結団式があったと聞いたので、運動会と言えばこの１冊。

『ぼくのジィちゃん』　（くすのきしげのり 作・吉田尚令 絵）

「右足を前に出したら、次は左足を前に出す。それを誰よりも早くする。ただそれだけじゃ」

徒競走でいつもビリの２年生のヒロシくん。

走ることが嫌いなヒロシくんに、ジィちゃんからのアドバイス。

でも、ヒロシくんは「そんなのあたりまえ」と、ジィちゃんのことをカッコ悪いと思っていた。

そのカッコ悪いと思っていたジィちゃんが、何と！！

「おもしろかったです」

いつもより少し声を高めに。
届いてよかった。