12月17日(月)

昨日の雨が上がり、青空が広がる。
でも、青空の下、パラパラと雨の降る冷たい朝。

今朝は広南小学校、今年最後の読み聞かせ。

担当は４年生。

今年最後に何を読もうかと、何冊か候補を読んでみて、ちょっと長いけど、これしかない！と選んだのが、

『みずとはなんじゃ？』　（かこさとし 作・鈴木まもる 絵）

作者のかこさとしさんは、今年5月2日に92歳でお亡くなりになった。
その1ヶ月後、NHKの『プロフェッショナル　仕事の流儀』で、「最後の記録　絵本作家かこさとし」を放送。

てっきり追悼番組だと思って観たら、いきなり冒頭に、

これは“追悼番組ではありません。
最後まで絵本作家として生き抜いた
一人のプロフェッショナルの記録です。

と。

放送は、今年の3月11日から1ヶ月の密着取材の様子。

命を終えるギリギリまで「ただ、こどもたちのために」、その思いで絵本作り。

その放送の中で、最後に絵を鈴木まもるさんに委ね、制作していた絵本が『みずとはなんじゃ？』。

小さなこどもにも分かるよう、やさしいことばで。

そして、最後に、

ちきゅうの　いきものの　ひとりとして、
うみや　かわを　よごさないようにしましょう。
みずの　もっている　すぐれた　せいしつを　しった　わたしたちは、
せっかくの　みずの　ちからを　まもり、いきもの　みんなが
いきてゆけるよう　つとめましょう。

と。

今年は、豪雨災害のあとの断水で、「水」の大切さを改めて知った。

地球を大切にできていないツケがまわってきたようなこのたびの災害。

先日、あのきれいな沖縄の辺野古の海にもとうとう。

自分たちのため、自国のため、〇〇ファースト、、、、

「いきもの　みんなが　いきてゆけるよう　つとめましょう」

かこさんのメッセージが、少しでも伝わるといいなと思いながら。

12月10日(月)

今朝も冷え込んだ。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

担当は２年生。

寒い日にはあったかくなる絵本を。
読んだ絵本は、

『ぼくのばしょなのに』　（刀根里衣 作）

イタリアを拠点にしている刀根里衣さん。
主人公のペンギンの名前の由来を表紙の裏に、

主人公のペンギンの名前はイタリア語でCucuと書きます。「カッコウ」または「カッコウ時計」を指す語で、からくり時計から出てくる鳥は「ククー」と鳴きます。また、子どもをあやすとき、顔を隠して、またのぞかせる「いないいない、ばあ」にあたるフレーズとしても使われるそうです。読み聞かせのさい、ククーをお子さんの名前にかえて、読んでみてください。

それをまず読んで、「ククーを自分の名前に置き換えて読んでみてください」と。

ペンギンのククーは、パパとママのおなかの下が大のお気に入り。
しかし、ある日のこと、自分だけのものと思っていたとっておきの場所が、
生まれてきたたまごにうばわれてしまいます。
「それならば！」と、毛布にくるまってたまごに変身することを思いつくククー。
はたして、その大切な場所を取り戻すことができるでしょうか。

パパとママがククーのためにクイズを出す。

その答えはただひとつ。

その答えが出るたびに、子どもたちから笑い声が。

そして、読み終わると、手を挙げていろんな感想を。

通り報恩講もあと少し。

12月3日(月)

今年は暖かい師走の入り。

今日は雨。

今朝は広南小学校の読み聞かせ。

担当は6年生。

読んだ絵本は、

『リスとアリとゾウ』　（デイジー・ムラースコヴァー 作・関沢明子 訳）

リスとアリとゾウが一緒に暮らしていた。

アリとゾウ、体の大きさが全く違うので、やることなすこと、いつも反対のことばかり。

それを、リスはいつも黙って、その間を取り持つ。

それなのに、何故一緒にいるの？

それは、「すき」だから。

そんなある日、リスが猟師に捕まってしまった。

それを見つけることができたのは、アリのおかげ。
助け出すことができたのは、ゾウのおかげ。

みんなそれぞれ違うけど、その違いが世界を作ってる。

その違いに気づいてくれたらいいな。

今夜から仏教壮年会・仏教婦人会共催法座。

お誘いあわせてお参りを。

11月26日(月)

穏やかな朝。

今朝は広南小学校の読み聞かせ。

担当は、５年生。

先日、学習発表会で「ウサギとカメ」の英語劇を演じた５年生に、

読んだ絵本は、

『三びきのコブタのほんとうの話』
　（ジョン・シェスカ 文・レイン・スミス 絵・いくしまさちこ 訳）

中表紙には、「A．ウルフ談　ジョン・シェスカ 聞き手」と。

「A．ウルフ」とは、アレクサンダー・T・ウルフ。
『３匹のコブタ』に出てくるオオカミのこと。

そのオオカミが、『３匹のコブタ』として知られる話はでっち上げで、自らが本当のことを語るというストーリー。

オオカミが悪者になってしまうのは、ウサギとか、ヒツジとか、ブタとか、かわいらしい動物を食べてしまうから。

もしも、チーズバーガーがかわいかったら、それを食べる人間だって、きっと悪いやつだってことになると。 

コブタの立場で見たお話と、オオカミの立場から見たお話。

視点を変えると、違ったストーリーに。

悪者は、やることなすこと、ぜんぶ悪く見えてしまう。

相手の立場でものを見る。

時にはそんなことも。 

11月12日(月)

昨日の法要から一夜明けて、雨？

ずっと日曜日の週間天気予報ばかりを気にしていて、その後の天気を見ていなかった。

でも、昨日の法要が終わった後、空にはうろこ雲。

今朝は広南小学校の読み聞かせ。

担当は３年生。

読んだ絵本は、

『どんぐりのき』 （亀岡亜希子 作）

こちらの絵本の表紙もうろこ雲。

若いどんぐりの木が初めて実をつけた。

「リスさん、ぜひ　ぼくの　どんぐりを
たべてみてください。きっと　おいしいはずだから。」

わくわくしながら、どんぐりはリスの感想を待った。

「うわぁ、ぺっぺっ、まずくて　たべられないよ！」

リスの食べたどんぐりはまだ青かったため。
でも、それを知らないどんぐりは、その後、実をつけなくなってしまった。

それから数年経って、一匹のリスが、このどんぐりの木を気に入り、そこに住もうとした。

どんぐりの木は、リスが大嫌い。

どんぐりはリスを追い出そうとするが、リスはお構いなし。

ある時、２匹のお客のリスがやってきて、

「このき、どんぐりが　ならないんだってさ。」
「そうそう。なっても　まずいらしいよ。」

とリスに告げる。

すると、リスは、

「しつれいね！　このきが　どんぐりを　つけないはず　ないじゃない。
　ぜったい　おいしい　どんぐりなんだから　みてらっしゃい！」

と。

どんぐりは心を痛め、夏が近づくにつれて元気がなくなった。

どんぐりは重い口を開いて、どんぐりをつけないことをリスに告げる。

リスは、笑って、

「どんぐりを　つけようが　つけまいが、わたしは　あんたが　すきなのよ。」

と。

その秋、どんぐりはたくさんのおいしい実をつけた。

「リスさんに　たべてもらいたくてさ。」

終わった後、たくさんの子が手を挙げ、しっかりと感想を。

他人の一言で傷つき、他人の一言で幸せになる。

やさしいことばを。

今日からいよいよ長浜の通り報恩講。

11月5日(月)

長浜の祭も終わり、日本シリーズも。。。

どなたさまもお疲れさまでした。

昨日は広南中学校の日曜参観。

法事が入っていたので、そちらへは行けず。

今日、中学はその代休。

先月の代休に中学校に呼びかけて小学校の読み聞かせボランティアの募集をしたので、このたびは募集しなかったのに、ある生徒から「代休なのに、読み聞かせないんですか？」と尋ねられたそう。

そこで、急遽3名の中学生が広南小学校の読み聞かせに参加。

今日の担当は6年生。

この時期の6年生の担当は、いろいろと考えてしまう。
あと残りわずかの小学校生活。
そんな子どもたちに何を読もうかと。。。

そこで、今日選んだのは、

『ビロードのうさぎ』 （マージェリー・Ｗ・ビアンコ 原作・酒井駒子 絵・抄訳）

みなさんの生まれた年は、2000何年ですか？

2006年！

2007年！

今日は、みなさんの生まれた頃、2007年の絵本、第1位。
酒井駒子さんの最高傑作！を読みます。

感動系ですか？

（感動系？？？）
感動系です。

 

と、そんな感じで今日はスタート。

クリスマスプレゼントにもらったビロードのうさぎ。

ぼうやは大喜びして遊んでいたけど、すぐに他のプレゼントに目がいって、うさぎは部屋の片隅に。

ある日、お手伝いのナナが、いつもぼうやと一緒に寝る犬のおもちゃがないことに気づいて、うさぎを代わりに抱かせた。

そこから、うさぎとぼうやの幸せな日々が。

でも。。。

 
ちょっと読むには長い絵本だけど、みんな聞き入って。

ほんものというのはね、ながいあいだに
子どもの　ほんとうの　ともだちになった
おもちゃが　なるものなのだ。
ただ　あそぶだけではなく、こころから　たいせつに
だいじにおもわれた　おもちゃは　ほんとうのものになる。
たとえ　そのころには　ふるくなって
ボロボロになっていたとしてもね。

読み終わると、これまでにない大きな拍手。

感想を聞いた後、

何かずっと大切にしているおもちゃとか、ありますか？

。。。。。。。Nintendo？　

だね。。。

10月29日(月)

通り報恩講中、喉にちょっと違和感。
疲れが出て来たのかな。

こんな時に助かるのが、他のことに気が向くこと。

日本シリーズ、広島カープが１勝１分けで福岡へ向かったこと。
そして、小学校での読み聞かせ。

先々週は中学生が代休の日に読み聞かせボランティアを。
今日、その報告を見せていただいた。

そして、先週は小学校代休のために休み。

久しぶりの読み聞かせ、今日の担当は２年生。

読んだ絵本は、

『ほしじいたけ　ほしばあたけ　じめじめ谷でききいっぱつ』　（石川基子作）

秋と言えば、きのこ。

『ほしじいたけ　ほしばあたけ』の絵本もシリーズ化してただいま３冊。
３冊持っていって、

この本、読んだことある人！

・・・

ほししいたけ、好きな人！

きらい！

１、２、３の中で、どの本が良い！

２番！

 

ということで、『ほしじいたけ　ほしばあたけ』の第２弾、「じめじめ谷でききいっぱつ」を読むことに。

日なたぼっこの大好きなほしじいたけとほしばあたけ。

日なたぼっこをしていると、からからに乾いて風に飛ばされてしまった。

そしてたどりついたのは、温泉。

温泉につかって、若返ったほしじいたけ。でも、のぼせて倒れてしまった。

そこへ、巨大ナメクジが。。。

 

何とも絵が面白く、次々と感想を。

そして質問。

どうやったら、カチカチにかたくなるんですか？

今日みたいなお天気に干してたら、カラカラに乾いてかたくなるみたいです。
みんなも外に出てたら、乾いてカチカチになるかな。

死んじゃう！

何だか今日はみんなの笑顔を見て楽しく終わり、通り報恩講横路地区。

10月1日(月)

台風24号、このあたりはそれほど大事にならず過ぎ去り、今日は快晴。

秋は月曜日に祝日や代休があって、月曜日の読み聞かせは休みがち。

今朝の担当は４年生。

読んだ絵本は、

『あめだま』（ペク・ヒナ 作・長谷川義史 訳）

作者は韓国出身のペク・ヒナ。人形を撮影して作った絵本。

あなたの心がきこえてくる魔法のあめだま

いつもひとりぼっちで遊ぶドンドン。

ある日、不思議なあめだまを手に入れた。

そのあめを食べると、心の声が聞こえてくる。

リビングのソファー、飼い犬のグスリ、そしてパパ。

パパは、寝る間際まであれしろ、これしろとうるさく言う。

でも、パパから聞こえてきた心の声は、

すきや すきや すきや すきや すきや･･･

思わず、ドンドンも「ぼくも」と。

そのあと、亡くなったおばあちゃんの声が聞こえてきたり、落ち葉の声が聞こえてきて、ドンドンは。。。

朝から関西弁の絵本でほっこりして、今日から３日間は広白岳地区の報恩講。

9月10日(月)

大雨警報が解除され、ホッと安堵の朝。

豪雨災害以来、止まっていたことが動き出した。

今朝は広南小学校の読み聞かせ。

豪雨災害で、7月に予定されていた中学生の読み聞かせボランティアが中止。

児童にとって、久しぶりの読み聞かせ。

担当は５年生。

久しぶりの読み聞かせに何を読もうか、いろいろと迷って、３年前に１度読んだ絵本を引っぱり出した。

『綱渡りの男』　（モーディカイ・ガースティン作・川本三郎訳）

1974年の実話に基づいた絵本。

舞台はニューヨーク、当時世界一の高さを誇ったワールドトレードセンター。

ツインタワーの間で綱渡りをしたい。そう思い、実行に移した大道芸人の話。

フィリップ・プティへ

彼の勇気と、完璧な技術と、そして、
神話の神々のような、無垢ないたずら心に感謝して。

作者から大道芸人プティに贈る言葉を紹介。

このビルにハイジャックされた旅客機が突っ込んだ、2001年9月11日のアメリカ同時多発テロのことは、5年生は生まれてないから知らないみたい。。。

とてもショッキングなニュースだった頃を思い出して。

7月2日(月)

久しぶりに青空が広がり、朝からすでに暑い。。。

今朝は広南小学校読み聞かせ。

来週月曜日は中学校が土曜参観の代休に当たるので、中学生に読み聞かせボランティアの募集をすると、何と11名も。

それで親たちの今学期の読み聞かせは今日でおしまい。

  今日の担当は6年生。 読んだ絵本は、

『おさがり』　（くすのりしげのり 作・北村裕花 絵）

久しぶりのくすのきしげのりさんの作品。  

あとがき

おねえちゃんの　おさがりの　ものさしを　もってきた　なっちゃん。

なっちゃんは　おねえちゃんの　おさがりを　つかうことが　おおいのです。

そんな　なっちゃんに　おさがりについて　はなしてくれた　せんせい。

ともくんは　じぶんがたいせつにつかったものを

うまれてくる　あかちゃんに　つかってもらおうと　おもいます。

せんせいは　わたしたちの　まわりには

すてきな　おさがりが　あることをおしえてくれましたね。

みなさんも　みのまわりにある　すてきな　おさがりがみつけられますように。

くすのきしげのり

  「おさがり持ってる人！」 と読み終わって尋ねたら、ほとんどの子が嬉しそうに手を挙げてくれた。

「おさがり」 今の時代、「おさがり」はどちらかというと“ありがた迷惑”。

でも、「おさがり」に込められた思いを聞くと、また見方が変わるかな。

「おさがり」 お寺で「おさがり」と言えば、仏さまにお供えしたものをいただくこと。

昔はいただきものは仏さまにお供えしてからいただいていたけど、今は。。。